樹立在校園中的雕塑是弘揚校園文化的一大部分，校園雕塑可以起到裝飾美化校園環(huán)境，能夠傳播教學(xué)文化氣息，影響著一代又一代的學(xué)子。在學(xué)校安裝雕塑能夠營造出一種充滿文化內(nèi)涵的校園氛圍，那么常見的校園雕塑都有哪些呢？下面就讓翰鼎雕塑集團(tuán)為大家介紹一下。
校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍，校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，校園雕塑集中反映了學(xué)校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的最好的素材之一。校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀(jì)念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點。校園雕塑就是學(xué)校定制的符合學(xué)校氛圍的雕塑作品，不僅僅能夠裝飾美化校園環(huán)境，還能讓學(xué)校增加更強的文化意識形態(tài)以及濃濃的文化氣息，比如說安裝孔子雕塑，孔子是大家都熟知的，孔子發(fā)揚的儒家文化影響著我們一代又一代人，可以說是大家的老師，在校園內(nèi)樹立孔子雕塑是較為合適的。
還可以在校園中安裝銅雕，校園銅雕是和學(xué)生接觸最多的校園景觀雕塑。校園銅雕所蘊含的歷史銅雕文化底蘊豐富了整個校園。校園銅雕是符合校園的文化氛圍的，在校園里面我們常?？吹降囊恍┑袼転閷W(xué)者的銅雕像，比如馬克思、恩格斯等，還有一些具有精神榜樣的校園銅雕塑，如雷鋒、焦裕祿等，在選擇每一個校園銅雕塑的時候，學(xué)校都需要經(jīng)過深思熟路。因為，校園銅雕塑具有間接影響學(xué)子學(xué)習(xí)和德行的作用。校園銅雕塑在校園擺放的位置是值得思考的。需要與周圍的環(huán)境一致，這樣不僅給校園增添了景物，并且給校園增添了濃厚的文化氣息。
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
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